上学期，孩子数学考了个还不错的成绩，但有次让他自己去买菜、算账，却手忙脚乱。我看着他算错钱，找零也找不对，心里真有点纳闷：明明课堂上都学会了，怎么一到实际生活就懵了呢？

这个问题困扰了我好一阵子。我开始观察他写作业，发现他确实能把公式背得滚瓜烂熟，也能按步骤解题。可一旦题目稍有变动，或者要求他用自己的话解释原理，他就卡壳了。他学的这些知识，就像是装在箱子里的漂亮玩具，会看会摸，但就是拿不出来玩。

后来，有一次我陪孩子去科学馆。他平时对物理课兴趣不大，但那天他玩那些动手实验玩得不亦乐乎。一个简单的杠杆原理实验，他自己动手操作了好多遍，不停地调整支点和重物。玩完之后，他兴奋地跑过来告诉我：“妈妈，我终于明白什么叫力矩了！”那一刻，我恍然大悟：原来孩子不是学不好，而是缺少把知识“活”起来的“体验学习方法”。

我才搞明白，很多知识是需要亲身经历才能真正吸收的。光靠听和背，知识就像浮在表面的一层油，开云体育风一吹就散了。只有通过“体验”，知识才能真正沉淀到大脑深处，变成孩子自己的东西。这就是我后来总结的“体验学习方法”的核心：让知识不再是书本上的符号，而是生活中的实践。

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从那以后，我开始有意识地在生活中引入这种体验学习方法。比如，数学不再只是纸上谈兵。我们会一起做饭，让他负责食材的称重和配比，计算烹饪时间。我陪他用真钱买东西算账，让他自己去跟店员交流找零。有一次，他好奇家里的电费怎么算的，我就拿来电费单，开云体育app和他一起对照着电表读数，一点点算。这些小事，孩子都特别投入，也更理解了数字和量的意义。

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语文方面，读完一篇故事，我不再只是问他“中心思想是什么”，而是让他扮演故事中的角色，或者画出他想象中的场景。科学课上学到浮力，我们就找来各种小物件，在水盆里做实验，观察哪些能浮起来，哪些会沉下去，他拿着放大镜观察小虫子，自己记录生长过程。你猜怎么着？没过多久，孩子学习的积极性高了，遇到问题也更愿意主动去尝试和解决。

说实话，这个变化完全出乎我的意料。他不再只是死记硬背，而是开始主动思考“为什么会这样”。我才明白，这种体验学习方法，不仅加深了理解，还让知识活起来了。当孩子亲手做、亲身感受时，知识就不再是书本上的冷冰冰的符号，而是变成了他自己的一部分，这种理解是任何死记硬背都给不了的。

所以，孩子学得懂用不上，问题可能不在于他“笨”，而在于我们没给他“体验”的机会。我总结了一下，体验学习方法，就是把课堂知识搬到生活中，让孩子“玩”着学，“做”着学。它不是什么高深的理论，就是一种更自然、更符合孩子认知规律的学习方式。希望我的经验能给你一些启发。

你家孩子有没有学得懂用不上的情况？你是怎么引导他把知识用起来的？评论区说说，我们一起交流交流，说不定你也有更好的体验学习方法呢！

发布于：陕西省